元宇宙:元宇宙如何帮助学生和教师适应疫情后的世界？

北京中医药大学的一名学生使用增强现实技术学习针灸。图片：BodyMap

我们都在谈论这个新的数字现实：元宇宙。元宇宙被Facebook称为互联网的“下一个篇章”，许多人认为这不过是为了转移人们对该公司名誉受损的注意力。我相信远不止于此。

NAGA成立2000万美元元宇宙生态基金:10月29日消息，DEFI生态系统NAGA在媒体平台宣布，成立2000万美元的元宇宙生态基金，旨在吸引消费品牌及其用户加入NAGA的元宇宙生态系统。负责NAGA网络开发的vincent文森特表示，希望将用户“大规模”集成到Web3开发中。资金将投向四个主要领域，包括游戏、体育、时尚和娱乐。（prnewswire）[2022/10/29 11:54:32]

比如我们最看重的“教育”，我们不能忽视增强世界对教育的意义。从夜空到赛车，一切都将变成下一代的学习机会。教室也可以从北极运到大型强子对撞机的任何地方。

在我们批评元宇宙之前，一定不要忘记它对世界各地的教育系统和学生来说是多么具有革命性。

据联合国儿童基金会称，自2020年初以来，全球教育环境在不断着适应各种变化，91%的学生因疫情无法去学校上课。他们被迫适应远程学习，一夜之间，远程学习仿佛成为新的教育常态。因此，技术现在是一个必要项，而不是一种特权。

HTC宣布推出首款元宇宙手机:6月28日消息，HTC今日宣布推出首款应用于元宇宙平台VIVERSE的全新智能手机－HTC Desire 22 pro，配备5G高速行动上网及支持无线与反向充电功能。

同时针对虚拟现实装置进行搭配优化，完整相容VIVE Flow并展现其应用，建议售价为新台币11990元。?（鞭牛士）[2022/6/28 1:36:07]

《英国医学杂志》的一份报告警告说，不要在冬季关闭学校，因为伊拉克儿童在关闭数月后最近返回巴格达上学。图片：Reuters

如果我们能够在疫情中迅速将远程技术作为学习工具，那么我们也不知不觉的成为了元宇宙的早期采用者。

元宇宙会让孩子们在无意识的情况下学习，这是教育的圣杯。

网易LOFTER携手推出首个元宇宙同好会:金色财经消息，近日，由网易LOFTER主办，方糖星球承办的老福特TAGether 同好会VOL.4凹凸嘉年华线上活动顺利举办，在作品放映区，网易LOFTER联动站内29位同人创作者，并将他们的作品展出在“出生点”附近的长廊。网易LOFTER创作者@诚夏爆炸了第一时间答应了本次展出，并表示往日的作品展出都会受到时间地点等因素的限制，自己如果不在本地就没有没办法看到线下展，但是这次线上展让她“亲临现场”。（财报网）[2022/5/3 2:47:09]

元宇宙这个词是由科幻小说家Neal Stephenson于1992年创造的。元宇宙是一个数字宇宙，可以通过虚拟和增强现实进入。它不仅涉及整个VR或虚拟现实空间，还可以通过数字耳机或眼镜将数字信息叠加到现实世界中。如今，这种愿景不再是虚构，它正在逐渐接近现实。

NH-Amundi Asset Management上市其第二支元宇宙ETF:2月22日消息，NH-Amundi Asset Management周二上市了其第二支元宇宙ETF，该ETF将专门投资于美国的元宇宙相关公司。HANARO U.S. Metaverse iSelect ETF追踪了美国元宇宙、虚拟现实和增强现实、镜像世界领域的20个主要参与者。该ETF基于NH Investment & Securities的美国元宇宙行业指数，其中包括艺电（Electronic Arts）、博通（Broadcom）、PTC、苹果（Apple）、英特尔（Intel）和Roblox。(Forkast)[2022/2/22 10:07:54]

阿布扎比的Al Ittihad国立私立学校正在开发"智能教室"，并为其配备了投影仪，而不是传统的学校黑板或白板。图片：Delores Johnson / The National

郑纬民院士：元宇宙可能成为互联网发展的新方向:金色财经报道，郑纬民院士发文表示，随着互联网的进阶发展，数字信息技术革命的下一片蓝海呼之欲出。元宇宙是移动互联网的继任者，虚拟世界和真实世界的大门已经打开。元宇宙可能会成为互联网发展的新方向，也可能是数字经济发展的下一形态。元宇宙的探索将推动实体经济与数字经济深度融合，推动数字经济走向新的阶段。探索发展元宇宙，有助于推动我国经济社会进一步加快数字化升级，以科技创新催生新发展动能。元宇宙既包含数字经济中的5G、人工智能、区块链、云计算、大数据，也融合了对VR、AR、脑机接口、物联网等技术的前瞻布局。发展元宇宙，关键在于大力提升自主创新能力，突破关键核心技术，实现高质量发展。(人民邮电报)[2022/1/19 8:58:17]

元宇宙可能会改变世界各地的教育体系。

简单地说，元宇宙将允许任何东西作为学习机会。对于教师来说，这将有助于打破人为的学科孤岛（学科隔离），这可能是过时课程的典型特征。元宇宙的沉浸式学习将允许教师将传统上分离的学科(如数学和科学)结合起来，提供一个整体的、引人入胜的学习体验。

例如：当教师向学生展示一辆赛车时，沉浸式学习就可以显示赛车是如何建造的、速度有多快、轮胎能承受的温度和速度。通过这样的场景和我们在学校学的理论知识相结合，提高学习效率和学习趣味，让学习具有了新的意义。与此同时，这也让教育工作者有机会弥合差距，在理论到行动的步骤中传授细微的差别。

如果这听起来很牵强，那么在英国，Bradfield学院的技术部门和教学人员为了应对疫情，接受了在不同学科（历史，科学和地理）中创建自己基于VR的教学和学习场景的挑战。让学生以前所未有的方式详细体验这些科目内容，学生已经被迷住了。

因此，即使规模很小，它也已经在发生 。目前的问题是各国的大规模采用和可负担性。

此外，虽然Bradfield自己的学生在VR创业早期阶段的反馈目前可以被称为轶事，但中国课堂上更长时间的研究表明，VR使用已被证明对测试结果的功效产生了巨大影响，其中获得"C级"的学生，使用VR学习沉浸感，表现优于"A级"学生。这种情境学习体验将贯穿科学，工程和数学领域。

相反，学生将看到一个真实世界的例子，将所有三个学科融合成一个整体的，引人入胜的学习体验。

2021年10月初，在香港举行的亚洲数码艺术博览会上，人们参观了土耳其裔美国新媒体数字艺术家Refik Anadol的艺术作品"机器幻觉空间：元界拍品1"。图片：EPA

教育大纲一直存在一个问题；他们一直在努力跟上瞬息万变的世界。在以前，数学专业的学生总会被告知他们的口袋里不可能总是有计算器。那时他们对移动电话知之甚少。

然而元宇宙可以帮助我们解决这个问题。

它将使最新的专家分析嵌入到整个现实世界。我们可以仰望夜空，让Neil deGrasse Tyson解释银河系的结构。专业知识将来自任何地方，而不仅仅是课本和教室。

然而，过时的不仅仅是当前的课程，还有我们的学习方式。

笔试对于提供生活中各种职业技能所需的实用教育毫无用处。

想象一下，如果通过虚拟现实技术，一个学徒可以获得实际操作的经验，而不是笔试，比如给插头接线，修理堵塞的排水管，甚至是做手术，而不会有现实世界中危险的后果。关于这一点，科学是有定论的;在实践中学习胜过在记忆中学习，每次都是如此。

与任何新技术一样，作为家长和老师，我们有责任保持谨慎。

许多家长可能会想，元宇宙会不会只是给孩子们增加更多上网时间甚至产生网瘾。然而，这是一个如何合理管理我们的孩子与元宇宙接触时间的问题，而不是简单地禁止它。

大多数学校和家长都可以在某些网站上设置家长版块，并设置屏幕时间限制。我们没有理由对元宇宙的访问设置控制。虽然我们意识到互联网的不良影响，但我相信它已经为世界各地的教育带来了净收益。这同样适用于元宇宙。

如今我们这一代人已经是原始形式的元宇宙原住民。

像《我的世界》这样的游戏，鼓励匿名用户之间展开有机合作，已经在全球吸引了大约1.4亿玩家。

这就是在元宇宙中学习的一个关键好处，元宇宙可以将学习“游戏化”。换句话说，元宇宙的虚拟、协作和任务导向的本质将允许孩子们在他们没有意识到的情况下学习，这是教育的圣杯。

研究一再表明，当学习充满乐趣时是最有效的。学习游戏化是教育的未来。这就是元宇宙适用于教育领域的原因。

元宇宙是互联网发展的另一个阶段。互联网让我们可以在我们的指尖上掌握人类知识的全部经典。超时空可以为未来的学生提供更多的信息，但前提是我们要让它发生。

原文链接：

https://www.scmp.com/comment/opinion/article/3160672/how-metaverse-can-help-students-and-teachers-adapt-post-pandemic

作者：Leon Hady

译者&编辑：mayteng

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