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区块链:学者说,如果没有更多的 Web3 教育,就缺乏“合格的人”

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时间:1900/1/1 0:00:00

点击输入图片描述澳大利亚区块链学者和教育工作者呼吁在学校开展更强大的Web3教育,让学生为区块链技术主导的世界做好准备。BlockchainAcademyInternational的首席培训师HuxleyPeckham告诉Cointelegraph,“区块链行业中合格的人才很少,但对合格人才的需求很大”,并指出全球至少有60个不同的行业使用区块链技术。Peckman和BlockchainAcademyInternational创始人TimBowman都表示,现在是时候在学校迅速扩大区块链教育,为世界经济的转变做好准备了。Peckham认为区块链教育很重要,因为它将让“下一代战略家和顾问真正掌握这个行业”,并指出知道如何应用该技术将“真正提升他们的职业生涯”。他建议区块链是一个利润丰厚的行业,并指出他已经看到该行业的各种工作需要“300,000美元加上奖励。”RMIT大学区块链创新中心的联合主任ChrisBerg告诉Cointelegraph,至关重要的是,学生必须了解“经济是什么样子,经济如何变化”,因为它与加密货币和区块链相关。伯格坚信,学生“在离开12年级时需要了解经济不断变化的性质,以及将影响它的技术,其中之一就是区块链。”与此同时,加密货币交易所BinanceAustralia的首席执行官LeighTravers告诉Cointelegraph,澳大利亚学生必须能够获得与寻求传统行业职业的学生相同水平的区块链高质量教育。Travers指出,币安澳大利亚最近推出了“币安实习”——让学生可以向“Web3和加密”方面的佼佼者学习,并“希望在此之外找到工作”。与此同时,币安澳大利亚计划与澳大利亚大学建立合作伙伴关系,以便建立“区块链硕士学位”,以帮助人们“进入元界或为未来打造元界”。鲍曼指出,他的学院“与布里斯班的一所学校会面,该学校将在2023年为11年级和12年级的学生提供应用区块链文凭。”BlockchainAcademyInternational是澳大利亚第一个获得官方发放学生贷款批准的区块链教育机构。这使澳大利亚人无需预付即可注册其区块链课程,而是以与提供大学贷款相同的方式向澳大利亚官方贷款。鲍曼说,他相信年轻的澳大利亚人在许多方面已经走在了前面,他回忆起他曾与一位小学校长交谈过的个人经历,这位校长问六年级班“谁知道NFT是什么?”紧随其后的是“半个班级举手”,然后才得知“六个学生已经购买了NFT”。澳大利亚加密货币交易所Swyftx新发布的一份调查报告估计,澳大利亚将在未来12个月内获得100万新的加密货币持有者,使该国的加密货币总拥有量超过500万。

声音 | 区块链学者Michael Goldstein: 比特币怎甘屈居为暗网资产,在金融领域大有可为:著名区块链播客栏目The Chain由行业大V,Morgan Creek创始人Anthony Pompliano主持。在最新一期栏目中,Pompliano采访了中本聪学院主席 - Michael Goldstein先生。双方探讨了比特币的过往和发展情况。Goldstein表示他仍对比特币的设计初衷保佑坚定的信念。他提出,比特币可以在金融领域大有所谓,并不会仅仅作为暗网资产所使用。“我相信它(比特币)能为社会带来相当大的价值。”[2019/9/8]

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区块链、人工智能等技术或被讨债公司滥用 学者称需加强监管:据中新网报道,区块链技术、人工智能之所以能在催收领域得到应用且行之有效,是因为现金贷等互联网金融本身就是一种金融科技,互联网金融和科技信贷具有在线、可记录、可追溯、可链接等特征,使得它们能够与人工智能、区块链技术等技术很好地配合,达到扩大规模经济效应,降低边际成本的效果。但人民大学重阳金融研究院研究员刘英表示,金融科技的创新需要配套的专业监管制度,需要有相关的立法作为保障。[2018/6/10]

学者苑举正:十年后比特币将不存在:大学哲学系主任苑举2018私募基金年会在上谈论到比特币时表示,比特币一旦有了价格以后,在供需的市场中就会波动,从上市以后它出现了三个问题。第一,比特币是用价格来代表的话,就跟一般交易的商品差不多,只是把一个概念转换成为一个期货来做。第二,它变成了价格以后,它可以被偷,傻瓜才挖矿,直接把矿里面的东西偷出来。第三,上个礼拜四出现了黑客事件。当主持人要求苑举正预测一下十年之后比特币还在不在时,苑举正表示,十年后比特币不会存在。但数字货币会一直推陈出新,就跟人的历史潮流一样,它会是全面性的,而且越来越进步,人的想法不断再透过新的科技进行发展。[2018/3/10]

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