EARN:三分读懂 Web3 学习平台 Learnoverse：如何搭建学习元宇宙？

如果说「2022 年的 Web3 就是 2002 年的 Web2」，那如今偏冷的市场环境或许正是做事的好时机，而着力点就在于如何打通学习途径，吸引越来越多的增量新用户入场。

不过不同于 Web2 的几乎零门槛手机、电脑随意操作，Web3 的增量逻辑自带一定的门槛——由于 Web3 和资产相关，所以钱包、私钥、助记词包括 AMM、Swap、Mint 等都是必须掌握的 Web3 行业基础知识。

所以 Web3 世界缺乏面向新用户的学习成长体系，而 6 月 6 日刚完成 100 万美元融资的 Learnoverse ，就旨在帮助 Web3 用户学习元宇宙中的区块链、加密和 Web3 相关主题。

Learnoverse 是 BitDegree 旗下新推出的 Web3 学习平台，专注于加密和区块链教育，计划结合 Learn & Earn 系统来搭建自己的加密学习元宇宙，从而为学习者、讲师、加密公司和影响者等多种角色提供加密原生教育概念：

数据：已有近三分之一用户完成OP空投申领:6月1日消息，据Dune的数据显示，截止发稿，已有80,285位用户完成OP的空投申领，占所有具备申领资格用户（248,699）的32.28%。[2022/6/1 3:55:20]

用户（学习者）：为完全的初学者以及即将掌握加密主题的人提供服务；

教师：任何掌握加密主题知识的人都可以成为教师并教授、指导和赚钱；

加密项目：建立他们的代表、赞助课程、购买广告，（为他们的项目）帮助创造受过 Web3 教育的用户和人才；

影响者和品牌：创建他们的代表，以便在其他社交媒体上被发现、参与和关注；

在这个过程中其母公司 BitDegree（BitDegree 一直在开发各种用于教育的区块链应用程序，例如区块链凭证、点对点区块链奖学金以及游戏化学习平台等）为 Learnoverse 提供技术支持，具体涵盖用内容、成就、状态、进度等，两个平台上的学习状态和资产也互通并同步。

清华大学沈阳：未来元宇宙可能会占到总经济规模的三分之一:金色财经报道，在华夏日报主办的“华夏机构投资者年会暨第十五届金蝉奖颁奖”盛典上，清华大学新闻学院教授、博士生导师沈阳表示，未来，元宇宙经济的规模可能会占到总经济规模的三分之一。元宇宙的发展过程中面临一定的挑战，但应从其可操作性着手，可以尝试用面向企业端服务的思路去做。　

“在如今的互联网世界，我们的数字劳动与对应的数字收益是不匹配的。”沈阳表示。“就像即使我们每天在微信发朋友圈，腾讯也不会把朋友圈的广告费分给我们，这就是一种不匹配。”沈阳解释道，“目前的互联网世界也出现了垄断的格局，这也是下一代互联网，包括元宇宙等这些概念统筹之下，未来经济体系需要去改变的。”（华夏日报）[2022/1/24 9:08:22]

不过构建元宇宙不是一项简单的任务，需要时间，所以 Learnoverse 计划逐步从 2D 过渡到 3D 「CryptoDegree City」，而 Learn&Earn 代币经济学、Learndrops、NFT 头像、土地和建筑物将首先进行搭建。

动态 | 研究：比特币开采实际产生的碳排放量仅占假设数据的三分之一:丹麦奥尔堡大学的研究人员表示，比特币开采产生的碳排放量并不像我们所有人想象的那么可怕。先前有关比特币对环境影响的许多研究都对采矿产生的碳排放量做出了“空白假设”，但这些研究中很少有尝试得出精确的数据。根据这些假设，比特币开采产生的碳排放量每年高达63兆吨，但实际数字是每年约17.29兆吨，占假设数据不到三分之一。（Decrypt）[2019/11/21]

简言之，Learnoverse 提供专为 Web3 学习打造的虚拟世界，并将学习内容和体验游戏化，学习者、讲师和品牌可以在其中通过 NFT 互动并表达他们的知识，此外教育中 Learn & Earn 的概念将用于奖励学习并激励学生完成课程。

Learnoverse 的关键结构便是其计划创建的虚拟元宇宙世界，它可向用户提供一个可视化的内容地图，从而将学习发现转变为探索旅程，寓教于乐，将 Web3 学习过程游戏化。

研究显示：少部分人拥有总量三分之一比特币:据btcmanager报道，区块链研究公司Chainanalysis的一份报告显示，在2018年4月，大约1600个钱包里都装有1000多比特币(BTC)，每个钱包价值大约750万美元，总计375亿美元，合计占有比特币市场总量的三分之一。

这一神秘的投资者群体被称为“鲸鱼”，因为他们持有的比特币数量和潜在的市场影响力。2018年3月，一只日本“鲸”抛售了价值4亿美元的比特币，单凭一己之力就迫使比特币价格暴跌。

根据Chainanalysis的数据，目前存在的100多个比特币钱包中，比特币的比特币数量在1万至10万比特币之间，分别相当于7500万美元和7.5亿美元。这些钱包持有者的任何突然行动都可能严重扭曲市场。毫无疑问，此举违背了分权和自由分配的比特币最初信条。[2018/6/12]

其中 Learnoverse 将提供专为 Web3 学习制作的虚拟世界来游戏化学习内容和体验，学习者、教师、项目方和品牌可以通过 NFT 进行交互，并展示各自的知识状态和链上社交身份。

作为发现学习内容的全新方式，用户无需像传统学习过程那样阅读文章、浏览官网，而是与游戏化、元宇宙要素结合，可以漫游对应的「CryptoDegree City」并查看课程建筑并进行探索式学习（一般为短期课程，长期课程则支持转移到 BitDegree 电子学习平台）。

目前根据其在官方渠道披露的信息，Learnoverse 其自身可能还存在延展的社交属性——每名用户在元宇宙中可对应一个虚拟角色，而 NFT 等学习凭证或学历证书可以作为个人信息（成就、状态和 NFT 资产），在元宇宙的加密社区中提供身份维度信息。

此外借助土地、建筑物、化身和相关物品（例如 NFT），还允许学习者和教师进行自我表达（学习需求、教学需求），让加密项目、影响者和品牌有充足的机会通过这些资产进行链接，进行需求匹配。

2021 年 Axie Infinity 作为新游戏经济模式的最典型范例，让世界一夜之间了解了 P2E （Play-To-Earn）模式，这也衍生出了「X-To-Earn」的普遍玩法，譬如「Move-To-Earn」的 StepN 等等。

包括针对学习教育的类似「Learn-To-Earn」玩法，币安和 CoinMarketCap 等也都有自己的Learn & Earn计划，用户可以通过观看视频和完成测验来获得奖励。

而 Learnoverse 中使用的 Learn & Earn 模型也是通过奖励奖励用户，来鼓励其了解加密货币等知识：

用户可以在学习过程中获得费代币和 NFT，开启您的加密货币职业生涯。

教师可以根据有多少学习者从自己提供的内容中获得收益；

合作伙伴（加密项目方们）通过赞助学习和购买广告来吸引用户和人才；

换句话说，在 Learnoverse 中用户或许可以通过「Learn」这个行为永久地「Earn」。

一方面，对于想要学习了解 Web3 的新用户而言，它是一个学习平台，且通过对应的经济激励来激发大家的学习热情。

另一方面，对于已经掌握一定 Web3 技能的老用户而言，它则是一个流量对接平台，可以帮助加密项目房门通过发布带奖励的广告或学习赞助来完成流量需求，譬如链上借贷协议通过提供奖励吸引用户存入资产。

总的来看，Learnoverse 旨在创建一个融合游戏化元素和代币奖励的教育元宇宙，用户可以获得 Web3 学习体验，加密项目也可以尝试链接自身发展的流量需求。

目前其实也有越来越多的项目开始探索搭建 Web3 教育体系或 Web3 学习平台，无论是纯粹面向新用户的公益性学习成长体系，抑或是想要做一个把握增量入口的流量平台，只要能建立一套相对完善的 Web3 教育培训流程，培养增量人才，为行业后续发展增添新鲜血液，未尝不值得期待。

撰文：杨树

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