比特币:炒币：比特币为什么每四年产量减半？

提起比特币，许多朋友都觉得既玄乎又深奥，还觉得像局，看到比特币暴涨暴跌，许多人因此暴富暴贫，又惊疑不已。那么我们如何简单地来理解比特币是什么呢？

我们先来了解一下比特币的产出及运行机制。类比一下某支付工具，我们用此工具付款时，其实并没有真正的钞票往来，只不过是我们发出付款的信息，然后它将付款方和收款方的账户余额数字增减一下即可。它保证账目公正可靠，不会消失，不会被篡改，同时用户能用手机和密码控制自己的账户，确保只有自己授权才能发出支付信息。

声音 | 新快报：披着“区块链”外衣，“炒币”死灰复燃:12月2日，新快报刊文《披着“区块链”外衣 “炒币”死灰复燃》。文章指出，空气币、山寨交易所卷土重来。这些“空气币”的宣传手法大同小异,无非是主打高收益,模式上仍是式拉人头的老一套。针对虚拟货币炒作死灰复燃的现象，北京、上海、深圳等地监管部门纷纷“亮剑”，对虚拟货币交易相关活动进行摸底排查。与上一轮清缴相比,此次全国清理整顿的介入更早，不少地方监管表示从小、从早进行打击清理。[2019/12/2]

这样，只需满足这两点：

动态 | 区块链是个好技术 但被“炒币”耽误了:据每经网报道，区块链从业者王飞飞表示：区块链是个充满想象力的技术，但被‘炒币’给耽误了。交易所和项目方存在潜在利益，有的交易所为了收取项目方佣金也会“睁一只眼闭一只眼”上币。在相关部门加强监管后，依然有人换个“马甲”，以海外注册的方式搅乱币圈和链圈的生态。此外，还存在虚拟货币交易所目前甄别虚拟货币项目的方法尚未成熟，虚拟货币用户进入“存量博弈”等问题。[2018/10/10]

1.有一个公正可靠、无法篡改、记录着各个用户余额的账目；

浙江大学计算机学院杨小虎教授：浙大区块链课程不担心学生炒币:近日，浙江大学于2018年秋季学期面向部分高年级本科生和研究生设置一门名为《区块链与数字货币》的课程。有人担心学生会因为学习区块链课程而开始炒币，浙江大学计算机学院杨小虎教授对此表示：讲区块链离不开数字货币，毕竟是比特币诞生以后产生的技术，肯定会提到比特币的原理、概念。至于学生炒币是学生个人的行为，而且也有国家的相关政策法规去监管。我们的课程是纯技术的课程，不会涉及到炒币的内容。而且学生将区块链的基本技术了解清楚，了解了现象背后的本质，也就不会陷入到炒币的表象中。所以并不担心学生会炒币。[2018/6/17]

2.只有用户自己授权才能发出自己账户的支付信息。

这种情况下无需实物货币，我们同样可以付款收款，进行交易，往自己的账户里存钱。

比特币的收款付款与这种支付方式很像，但有一个巨大的区别，就是传统支付工具是由一个中间公司来运营的，用户之间付款收款，他们的余额变动都是由中间公司或机构来记账的，而比特币却没有这样一个中间商，谁都可以来记账。一段时间内的付款信息被汇集到一起打包，接到之前的账目上，这个打包就被称为区块，从前往后整个账目形成的链就称为区块链。

比特币减半由比特币发行机制所决定

首先，记账是有奖励的。一部分奖励是被打包区块里用户自己出的手续费，此手续费可高可低，给得高，记账者就倾向于先记这笔手续费高的账。另一部分奖励则是区块奖励，打包一个区块，比特币系统自动分发一定的比特币。比特币诞生之初，区块奖励为50个比特币，按程序规定，每出210000个区块后，奖励减半，现在已经经历了两次减半，预计2020年5月时会发生第三次减半。区块奖励一方面调动了大家去记账，另一方面也解决了比特币的发行问题。按照上述规则，我们可以按这个式子计算比特币的总量，就是210000×50×，总共2100万个。

记得V神在评论比特币的产出机制时这样评价到：

比特币之所以如此设计，正是为了控制通货膨胀……你也可以将这一规则和黄金进行对比，黄金在地球上总量固定，现在的开采难度越来越大，也正因为这些原因，黄金能流通于世数千年，至今仍然价值稳定，成为国际认可的价值交换媒介。希望比特币也可以。

这并不难理解。试想一种极端情况：如果在短时间内不加限制地产出了大量比特币，那比特币必然会因为流通量过多而变得毫无价值。所以，我们记住比特币的价值之一在于其发行机制，可以规避传统法币容易发生的通货膨胀。交流请加笔者！

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