加密货币:学术通胀、学位缩水，大学还是你成功的必经之路吗？

编者按：当下，大学毕业生的数量越来越多，大学本科毕业文凭已经成为再普通不过的一纸证书。与此同时，我们也发现真正踏入职场，真正找工作的时候，在大学里所学到的知识似乎与现实存在断层。学术通胀、学位缩水、文凭贬值，在这样的形势之下，大学教育还是你通往成功的默认唯一道路吗？本文作者Johnny就美国大学教育现状为例指出了传统教育模式的八大弊端，这些同样也是国内高等教育模式所存在的问题。

大学高校金字塔教育正在走向末路。我所说的并不是大学以及高等教育学府这些机构，这些机构可能会长期继续存在下去，我所说的是高等教育的模式。

在这样一种模式下，如果你要让自己接受到高等教育，那你必须：

1、选择一个单一的学习和研究领域。

2、放弃流动性和其它可选性+数万美元资金。

3、进行为期4年的学习投资，与此同时却不知道自己所选择的学习领域技能在现实世界中究竟是如何应用和实践的。

4、让某一位中央规划者来决定在你所选领域应该学习什么知识和内容。

5、任课教师由学校分配和决定，你几乎没有选择余地。

6、相比实践，更加专注于理论层面，相比解决问题，更加看重内容记忆。

7、教授课程的老师根本就没有在你所选领域工作的体会和经验。

8、依赖一张学位证来证明你学到了一些东西。

尽管高等教育存在上述种种缺陷，但在千禧年一代之前，去上大学仍然是一代又一代人明智的选择。但在过去15年的时间里，随着两大趋势的出现—学费上涨以及价值缩水，人们不禁开始对这一选择表示质疑。

学费上涨，限制选择权

在1987-1988这样一个学年，美国公立大学每年学费平均为3190美元。但是到了2017-2018学年，美国公立大学学费平均值达到了9970美元，相比之前增长幅度为213%。如果你选择一所私立大学，那就需要付出更高的学费，2017-2018学年，私立大学平均一年学费金额为34740美元。

科学家学术论文描述针对以太坊PoS链的3种攻击方法:10月31日消息，来自斯坦福大学和以太坊基金会的计算机科学家Caspar Schwarz-Schilling、Joachim Neu、Barnabé Monnot、Aditya Asgaonkar、Ertem Nusret Tas、David Tse最近撰写一份新白皮书，描述了针对以太坊PoS（权益证明）链的3种攻击方法。该白皮书揭示了最近出现的两次以太坊网络攻击，并且该论文的作者改进了这些技术。

除了前两种方法（理论上会造成“短程重组”和“对抗性网络延迟”）的改进之外，计算机科学家还提出了第三种攻击。“结合两种改进的攻击技术，我们获得了第三种攻击，它允许拥有极少权益（stake）且无法控制网络消息传播的对手进行甚至是远程（long-range）共识链重组。”作者们补充说，“诚实但理性或有意识形态动机的验证者可以利用这种攻击来增加他们的利润或阻塞协议，从而威胁到PoS Ethereum的激励一致性和安全性。该攻击还可能导致投票处理拥堵导致共识不稳定。”

同时，以太坊网络批评者使用这篇论文强调当网络过渡到完整的PoS系统时与这些攻击相关的潜在漏洞。Chia创始人、Bittorrent创建者Bram Cohen发布关于这项新研究的推文。Chia支持者回应称，“让我们在一年后重温你的推文，看看Chia与ETH相比取得了什么成就。请考虑你的态度，正在拒绝像我这样的社区成员。”

该论文的作者总结道，“我们的攻击也使得可能出于意识形态动机的先天性恶意行为者推迟并在某些情况下彻底拖延达成共识的决定。第4.2节的改进攻击为攻击者提供了一种工具来做到这一点，即使攻击者无法控制消息传播延迟（这被认为是概率性的）。”（Bitcoin.com）[2021/10/31 6:23:20]

1980-2015年平均学费金额

在学费年年上涨的形势之下，越来越多的学生开始通过贷款的方式来承担大学教育的学费。据统计，大约有70%的大学毕业生担负着助学贷款债务，平均贷款额度高达39400美元。并且，人们往往低估了这种早早就开始承担债务对人生所产生的负面影响。

动态 | 麻省理工学院DCI推出区块链领域首个学术同行评议:美国麻省理工学院媒体实验室（ MIT Media Lab）数字货币计划（ Digital Currency Initiative， DCI）本月推出了一个高品质的加密货币与区块链跨领域研究同侪评论—— Cryptocurrency Research Review（加密货币研究评论），以填补加密货币行业正规学术领域仍缺乏共识凝聚机制的空白。 Cryptocurrency Research Review首期共有3篇论文评论，涉及以太坊 Casper的缺陷问题、比特币 UTXO解决方案的发展以及比特币通用货币理想的内在限制问题。[2018/12/26]

因为关键并不是在于这些债务，而是这些债务反映出来的财务选择权。对于年轻人来说，丰富的选择权是他们手中最有价值的资产。但如果大学毕业后不得不开始偿还债务，那这些年轻人可能就会失去类似以下的诸多选择权：

跟随一位优秀的导师进行无薪实习。去东南亚旅行半年的时间。创业。追求新的兴趣方向。

以及除此之外，年轻人在二十出头的年龄本可以去追逐、去尝试的无数选择，他们本可以利用这些选择权来抓住难得的机遇，积累生活经验。但是，由于接受大学教育而不得不承担的债务却将他们束缚在有限的选择项里，无法去探索更广阔、更全方位的其他机会。并且，不仅仅是这些毕业生要为高额的学费付出代价，他们的父母也要承受着因此所带来的压力。

安皮里卡资本公司创办人纳西姆·尼古拉斯·塔勒布(NassimNicholasTaleb，曾被评为最具影响力的50位商业思想家)在他的著作《SkinintheGame》一书中，对于教育机构对社会大众所收取的高额学费一事给出了自己犀利的看法：

“这对于普通家庭来说是一个很大的负担，他们需要将更多的储蓄份额投入到教育机构，还要将他们的钱交到官僚机构、房地产开发商以及某些学科的终身教授手中。在美国，大量的学生助学贷款都自动转移到了这些人的囊中。”

动态 | YEE公链共识算法Tetris论文正式被arXiv学术平台收录:YEE公链共识算法Tetris论文已于今日通过审核，正式被arXiv收录。arXiv是一家具有全球影响力的专门收录物理学、数学、计算机科学与生物学等学科论文的学术网站。Tetris共识算法论文从数学理论角度详细论证了YEE公链全新共识算法。YEE团队将以arXiv收录为契机，邀请全球顶尖科学家共同探讨Tetris共识算法。[2018/11/22]

我们能证明这样一笔经济负担存在的合理性吗？承担这样一笔债务是否真有其价值所在呢？

学术通胀&信号减弱

大学学费在过去三十年的时间里增长了两倍之多，但与此同时，由于学术通胀，大学学位的价值却在逐渐缩水。越来越多的人拿到了大学学位，这在以前可以说是少数人群取得的一项成就，但现在已经变得微不足道了。

布莱恩·卡普兰在《TheCaseAgainstEducation》一书中指出，大学学位80%的价值在于这一学位对于雇主所发送出的一种信号，而不是通过这一学位所获取的知识和经验。卡普兰在书中列出了大学学位所传递出的三种人格特征信号：智商、坚持和遵从性，而这三种都是雇主所想要的雇员人格特征。

问题在于这种信号属于一种零和博弈，也就是说如果有很多人都拿到了大学学位，那这一成就的取得也就无法再发出强烈的信号。

除此之外，还有一个问题，那就是我们是否应该花费四年的时间用于学习无聊的课程，以此来证明我们的坚持？除了记忆课本上那些枯燥的知识点以外，是不是还有其他办法可以证明我们的智商？

现在，学习的方法和途径比以往任何时候都要多。当下科技取得重大进展，互联网新型经济突飞猛进，这也打开了新型教育模式的大门。在这样一种教育模式之下，个人对自己未来发展负责的角色日益凸显，他追求未来发展的道路不仅能够证明他的智商和坚持，还能够证明他的好奇心、追求志向以及个人责任感。

现场 | 新加坡国立大学校长：将动员更多学术力量发展区块链等技术:金色财经7月18日现场报道，在新加坡举办的“革新、链接、财经（ICE）大会——了解你的数字DNA”上，新加坡国立大学校长Tan Eng Chye教授致开幕辞时说，本次ICE峰会是由NUS主办，希望到场的各位嘉宾可以真正认识到人工智能、区块链、云计算、大数据等技术对社会的巨大推动作用，NUS也将动员更多的学术力量发展以上四个方面的技术。本次会议中有EduCoin等区块链项目在本次峰会上进行演讲，NUS未来也会开设区块链课程，促进区块链技术发展。[2018/7/18]

传统模式，新模式

在本文开篇部分，我列出了传统教育模式的八个特征。接下来，我将对传统教育模式与新模式就这八个特征依次进行对比。

＃1

传统模式：选择一个单一的学习和研究领域。

新模式：结合多个学科的知识，创造出强大而独特的知识组合。

互联网经济当下发展的速度太快，创造了许多新兴职业，而高等院校无法培养出与之匹配的学位。这其中有许多职业都要求从业者具备两到三种不同的专业技能，这些技能专业程度不一，并且也不是在一个专业就能全部学到的。

以加密货币为例，三年前，你可能根本就没听说过加密货币这项新技术。这可以说是互联网领域的一个新生产物，当下对加密货币领域技术专家的需求也很大。要想深刻了解加密货币这一新产物，至少要熟练掌握三个领域的知识：经济学、密码学和计算机科学。

除此之外，博主也是互联网时代的另一新兴职业。要想成为一名成功的博主，同样需要一套不同的技能组合。只会编写课程显然是不够的，因为你还需要了解市场营销的相关知识，并且要掌握足够的业务技巧才能从你自己的作品中实现获利这一目的。

通常来说那些脱颖而出的人才往往就是那些拥有独特技能和经验组合的人。正如ScottAdams所说的那样：“每个人都至少可以在那么几个领域，通过自己的一些努力进入领域前25%的位置。就我个人而言，我画画比大多数人都好，但我算不上是艺术家。论幽默，我比不上那些普通的喜剧演员，但我比大多数人更幽默，更有趣。神奇之处在于画画好，同时又能写好段子的人很少。正是由于我结合了这两项技能所以才能达到现在的成就。这种情况下，如果再加上我的商业背景，你就会发现我又多了其他漫画家所不具备的一个优势。

斯坦福大学与区块链项目方EPIPHANY举办学术论坛:北美时间2018年4月9日，斯坦福大学与区块链项目方EPIPHANY在Stanford School of Medicine（斯坦福医学院）联合举办New Era of Economy - by the blockchain Generation Community学术论坛。

出席人员包括斯坦福大学信息创新部执行董事Allison Berk、斯坦福大学博士加密技术以及加密货币研究员Benedikt Bunz、Redpulse CEO Jon Ha、PTS信用数据平台创始人Sarah Zhang 等区块链技术、法律领域专家学者以及从业人员。论坛主要从美国目前正对区块链产业的政策以及影响、合规与技术等方面展开讨论。美国高校、NEO体系区块链项目与证券、法律领域专业人员均认为，在合规体系下运营项目，无论对纯粹的科技研究发展还是对区块链技术的金融领域应用均能起到积极作用。同时斯坦福大学也表示对区块链产业将保持高度的关注，并积极支持在校学生参与优质区块链项目的研究。[2018/4/10]

资本主义所青睐的是稀有并且有价值的东西。通过组合两种或者更多‘独特的技能’，最好是其他很少有人能实现的组合，那你就会成为稀有并且有价值的资产。”

Billions项目组3

传统模式：进行4年的学习投资，与此同时却不知道自己所选择的学习领域技能在现实世界中究竟是如何应用和实践的。

新模式：一次可以只投入几个月的时间，然后根据自己在这一领域的实践经验重新进行评估。

如果你根本就没有真正在这一技能领域工作过一天，那你怎么就选择了这一领域作为你四年的学习方向呢？更重要的是，你为什么会做出这样的选择呢？

设想一下，如果你想成为一名游戏开发人员。在这之前，你需要进行为期四年的计算机科学课程学习。四年的时间之后你才能真正接触游戏行业，也就是说四年之后你才会知道自己的所学是否与你当初想要从事的职业内容一致，这段时间显然太长了。

但是，在新的教育模式之下，你可以免费下载Unity游戏引擎，观看几个小时的教程，然后就可以开始琢磨自己的第一款游戏。当然，做出来的东西肯定很糟糕，但在这过程中，你会知道这是否与你当初设想的一致，是否能做到乐在其中。

如果你发现答案是肯定的，那你可以继续花6到8个月的时间来提升你的技能，例如你可以参加Udemy课程，加入独立开发人员社群，在Twitter上与游戏行业的人交流，并尝试在Upwork上找一些简单的兼职外包性任务项目。在这过程中，一旦你发现自己与想要进入的这一职业领域存在一些摩擦，你也可以随时评估自己是要坚持进一步投入还是要尝试别的东西。

Billions项目组5

传统模式：任课教师由学校分配和决定，你几乎没有选择余地。

新模式：为每一门课程选择你所能找到的最好的老师。

能够学到什么知识是很重要的一点，除此之外师从何人也同样重要。进行大学体系的课程学习，也就意味着你的师从对象只能局限在你所选专业的少数几位教职人员范围之内。但是如果你是为自己规划学习课程，你可以为每一科目都选择最好的老师，一位既有该领域工作经验、教学风格又能与你产生共鸣的老师。

如果你的目标是进入比特币编程领域工作，那你可以参加JimmySong的现场交流研讨会。如果你想成为一名优秀的作家，那可以跟随畅销书作家马尔科姆·格拉德威尔的在线教程来学习。如果你想学习投资相关的知识，那钻研巴菲特和塔勒布的著作可以获得比参加哈佛大学任何金融课程更高的投资回报率。

随着时间的推移，最优秀的教师群体将越来越倾向大规模教学模式，而不仅局限于大学师资队伍之中，因为只有这样，他们所实现的影响力、所获得的报酬才能与他们的真正才干相符。

Billions项目组7

传统模式：教授课程的老师根本就没有在你所选领域工作的体会和经验。

新模式：师从行业内享有声誉并且能够对你在该领域成功从业有所帮助的人学习。

大学教授大多是终身制任期，你成功，他们也得不到什么，你失败，他们也没有什么损失。换言之，他与你在这一领域未来的发展好坏关系不大。

作为一名扑克玩家，我曾接触过这样一个有趣的概念，那就是“获利目的下的指导”，也就是专业玩家对初学者进行指导，如果初学者在牌桌上赢钱，那指导的专业玩家也能分到一定的比例金额。如果这名学生一无所获，那对于指导教练来说就是在浪费时间，如果学生在牌桌上表现不错，那教练也能分享到这一成功的果实。这一模式之所以值得推崇，原因有二：

1、教练只会接收他可以帮助到的学生。

2、教练会全力投入，因为他们与学生可以说是荣辱与共。

“LambadaSchool”是一家成功的初创企业，该企业提供编码训练营服务，学生前期不需要交纳任何费用。只有这些学生找到年薪为5万美元以上的工作之后，他们才需要向LambadaSchool付费。在这样一种收费模式之下，如果你注册参与其中的课程，你就知道他们肯定会尽一切可能帮助你真正掌握这些课程内容并达到应用于实践的目的，因为他们的收入直接取决于此。

在Udemy上标价15美元一节课的教师可能达不到LambadaSchool这种与学员休戚与共的程度，但他也要与平台上的其他教师进行竞争。如果他的课程质量低或者不实用，那就无法脱颖而出，也就直接影响到他的财务收入。

在这种开放市场上销售课程产品和服务的教师必须时时刻刻努力赢得学员的信任，如果稍不留意，可能几个差评就会毁掉自己的声誉。在线消费者对于评论的重视程度也赋予了学员很大的权力。如果你购买了一门收费15美元的高评分课程，但最终体验过后留下了一个负面评价，那对于这门课程的提供者来说遭受的损失远不止15美元。这样一种模式之下，授课者与学生二者之间的目标便更加具有一致性。

#8

传统模式：依赖一张学位证来证明你学到了一些东西。

新模式：用你的工作表现来证明你的能力，而不是一纸证书。

用人单位其实并不关心你的学位高低，他们真正看重的是你是否能够保质保量地完成他们交给你的任务。如果你能够在这一点上说服他们相信你，那他们就会给你一个工作机会。如果你的表现超出了他们的期望，那他们肯定会不遗余力的留你在公司继续工作下去。

万事开头难，第一次总是困难重重。在我21岁那年，我想要进入软件行业。当时的我没有任何经验或者是资历，只有自己在网上学到的一些基础技能，但我渴望学习和融入这个行业的心意非常迫切，因此我愿意努力工作，并且愿意不要报酬、免费工作。

一位朋友帮我找到了一份无薪实习的工作机会，我做了五个月的无薪实习工作，当时我完全可以选择这样的一个机会是因为一方面我没有债务，并且自己还有一定的积蓄。实习结束之后，我飞往哥伦比亚，又去往南美洲旅行了五个月的时间。回来之后，我利用之前的实习工作经验找到了一份报酬相当于最低工资3倍的入门级岗位工作。

现在，没人会问我怎么没有这一专业的学位证书这种问题。公司聘请我当顾问，是因为他们看到我在这行已经有了九年的工作经验。任何职业的起步阶段都需要你付出努力，也需要你发挥一定的创意，但一旦抓住机会证明了自己的能力，你将会收获丰富的职业选择机会。

大学是众多选项之一，而不是唯一选项

我并不是说大家都不必去上大学，只是我们应该将接受大学教育看作是众多选项中的一项，而绝不是每个人默认的唯一选项。在我看来，如果你满足以下条件，那你应该去接受大学教育：

1、你确定自己想要在学习的这一专业领域中度过至少十年的时间。

2、进入该领域的唯一途径是获得大学学位。

如果你并不满足这两个条件，那现在就是拥抱新教育模式的最佳时机。因为这样一个模式，可以让你：

1、结合多个学科的知识，创造出强大而独特的知识组合。

2、保持选择多样性、不受地理位置以及债务的约束。

3、一次可以只投入几个月的时间，然后根据自己在这一领域的实践经验重新进行评估。

4、跟上世界变化和发展的步伐，创建自己的课程体系并且不断更新。

5、为每一门课程选择你所能找到的最好的老师。

6、看重实践，看重解决实际问题的能力。

7、师从行业内享有声誉并且能够对你在该领域成功从业有所帮助的人学习。

8、用你的工作表现来证明你的能力，而不是一纸证书。

原文链接：https://hackernoon.com/college-is-dying-design-your-own-education-830dd607dad7

编译组出品。编辑：郝鹏程

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