比特币:一年级数学下认识人民币专题训练，孩子有没有钱的概念，一练便知

“钱”，让人为之神往的东西，金钱对于大多数人而言，尤其重要，有了钱，许多虚无缥缈的想象肯恩会变为现实，金钱还可以使鬼推磨。

然而，金钱的获取和利用更应该遵循“取之有道”和“节制，充分利用”。在小学一年级数学下册第五单元就学习了“认识人民币”，它要求学生会认识简单的人民币，掌握生活中常见的购物行为，明白元、角、分之间的关系。

一个小孩有没有金钱的概念，从以下这份试题可以看出来，试题如下：

报告：受益于Cash App和Chivo，过去一年闪电网络支付额增长逾400%:4月14日消息，根据市场分析公司Arcane Research发布的报告，过去一年闪电网络上发生的支付数量翻了一番，而这些支付的总价值（以美元计算）翻了两番。该报告警告称，用于衡量闪电网络采用情况的热门公共指标（最常见的是TVL）低估了其网络规模，因为它们无法计算私有通道和不可见节点。此外，这些指标并不能反映现实世界中闪电网络的使用情况，而明确查看支付量可以更清楚地了解闪电网络的实际应用情况。

支付激增的部分原因是最近获得闪电网络访问权限的用户数量大幅增加。这是通过萨尔瓦多的Chivo Wallet和美国支付应用程序CashApp等应用程序实现。

Arcane Research估计，在2021年8月，大约100000名用户可以使用闪电支付。截至今年3月，超过8000万人能够通过闪电网络进行支付，这表明有很大的潜在用户群。

报告发现，大约50%的支付金额来自个人之间的直接交易，也就是点对点（P2P）交易。近三分之一的支付金额来自交易所充值和提现，其余20%来自通过某种形式利用供应商进行的购买交易。（Cointelegraph）[2022/4/14 14:23:39]

Mike Novogratz：比特币市值或将在一年内达到黄金市值的10％:Galaxy Digital创始人Mike Novogratz表示，当前的比特币牛市与2017年由散户推动的纯粹投机性上涨不同，在一年内比特币的市值很有可能达到黄金市值的10％。（CryptoGlobe）[2020/12/22 16:08:55]

课文内容1本单元“认识人民币”共有两道例题，例1要求学生认识元、角、分，了解5分、1元、1角、5角、1分、2分的样子，并能迅速地说出来。例2要求学生知道元角分的单位换算，明白1元＝10角，1角＝10分，从而进一步明确1元＝100分，并能进行简单的单位换算。

声音 | Jameson Lopp：2018年是比特币最好的一年:比特币开发者Jameson Lopp在medium发文称，比特币在以下指标方面的表现是非常积极的，这代表比特币正在不断改进和发展，所以2018年是比特币最好的一年。1、比特币在发展中国家的搜索量增长明显；2、学术届对比特币的兴趣继续增长；3、融资和分叉数创下新高；4、链上交易数据虽下降明显，但优化工作越来越多；5、嵌入比特币区块链的数据显著增加；6、闪电网络从零到一，正迎来爆发式增长；7、网络安全与健康状况显著改善；8、节点运行成本增速放缓，区块链同步时间明显缩短；9、技术发展非常活跃，Bitcoin Core和闪电网络排名靠前。[2019/1/2]

以下的试题就考查学生对元角分的单位换算的应用。这份试题难易程度适中，每天坚持100道题训练，争取做到举一反三、触类旁通、一通百通的效果，提高对知识的巩固能力。

试题01这份试题从顺向思维和逆向思维考查学生对元角分的应用能力，在计算过程中，既要明白其单位之间的进率，也需要掌握“化成同一个单位”再计算的道理。比如：6角8分＝分，由于这里单位不一致，先把6角化成分，6角＝60分，则6角8分＝68分，这是对学生顺向思维的考查。

而逆向思维则相反，比如：72角＝元角，由于72角＝70角+2角，而70角＝7元，还剩2角，因此，72角＝7元2角。

试题02除了单位换算之外，元角分的大小比较也是一个常考的知识点，其目的均要求学生通过换算解决问题。

要掌握这些知识点，还需要学生通过一定量的练习加以巩固和强化。然而，我们也不能盲目练习，练习需要掌握方法和技巧，还需要根据自身的学习情况，制定更适合自己的学习计划和方案。

同时，为了更好地理解和提高对人民币知识的应用，在平常生活中，作为父母，应该放手让学生适当购物，了解元角分之间的进率，体验数学来源于生活，又应用于生活实际问题中，激发学生对数学的兴趣，从而培养学生的数感，提高学生的数学素养。

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