区块链:我国高校将围绕区块链、人工智能等编写一批新教材

来源：新京报

新京报快讯1月7日记者获悉，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划》，明确了中小学、职教、高校教材未来的建设重点。

近年来，中小学教材一直受到高度关注。《规划》中对中小学教材建设的工作重点作出说明。到2022年，全面完成中小学道德与法治、语文、历史三科教材统编统审统用，跟踪了解三科教材的使用情况，及时组织修订。同时进一步完善基础教育教材体系，学段上包括义务教育、普通高中，类型上涵盖普通教育、特殊教育等。

两会：加强我国区块链自主创新 提升服务民生能力:今年全国两会上，“区块链”一词成为代表委员们口中的高频词，作为数字经济的基础设施之一，区块链在全球数字经济竞争中扮演着重要的角色，也是我国核心技术自主创新的重要突破口，其中，加快区块链在关键技术、基础研究以及行业标准等方面的突破，成为新焦点。区块链技术在社保、医疗等领域发挥着“去伪存真”的作用，可以保障政策真正执行到位，进而进一步提升政府的治理能力。（证券日报）[2020/5/29]

面对新技术、新工艺的不断发展更新，职业院校教材建设如何适应这些发展变化？国家教材委员会办公室负责人表示，要加快完成职业院校专业教学标准制定和修订工作，同时加强区域教材规划，将区域内产业结构需求及时反映到专业课教材中去，并鼓励学校规划体现本校特色的教材。

动态 | 新华社：我国区块链发展处全球第一梯队，但自主核心技术仍有待提升:专家认为，作为核心技术自主创新重要突破口，区块链在我国将开启新征程，核心技术研发和行业应用落地是今后产业发展的主赛道。区块链作为一项新兴技术，在全球仍处于发展早期阶段。从区块链技术角度看，在区块链技术申请专利上，目前我国区块链发展水平处于全球第一梯队。2019年上半年全球区块链专利申请数量上，中国占比达67%，而美国仅16%；另一方面在区块链底层基础技术上，我国则处于相对落后位置，比如目前区块链的主流共识算法，基本都是国外开发，在区块链的拓展性层面，比如跨链、分片等技术开发上也都由国外团队或机构主导，自主核心技术仍有待提升。（新华社）[2019/11/3]

在高等学校教材建设方面，《规划》明确了下一步建设重点。包括修订、新编一批体现中国立场、中国智慧、中国价值的哲学社会科学教材，推荐一批高水平学校和专家学者编写的哲学社会科学优秀教材。

声音 | 吴宇：从发展程度来看 我国仍处于区块链2.0时代:据凤凰网消息，中国中小企业协会智能制造业区块链中心首席科学家吴宇近日表示：从现在发展的程度来看，我国仍处于区块链2.0时代，很多技术没有落地。3.0时代定义应该是区块链的技术突破传统领域，向更广阔的领域外延，目前首要的任务是让技术尽快落地。[2018/10/22]

此外《规划》还提出，高校教材将适应新形势，瞄准国家战略需求，围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域，集中力量编写一批新教材，有组织地引进或翻译出版一批自然科学、工程与技术等领域境外优质教材等。

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